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高职院校的职业教育的受重视程度将进一步提高。“职教20条”出台后，职业教育的类型定位得到明确：职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。全国职业教育大会再次强调，提高技术技能人才待遇，畅通职业发展通道，增强职业教育认可度和吸引力。可以预见，未来将有更多人认可职业教育，主动选择职业教育。实训示教系统做为有力教学手段、工具将会被广泛应用；实训示教系统将会被更多应用到各类高职院校，实验室以及各类技能教学场景中，前景非常广阔。三庭实训示教系统完全自主研发。福建教学移动推车供应

烹饪类专业应用场景场景中，烹饪教学现场环境设施种类繁多工序多，操作空间相对比较复杂局促，大部分环境受油烟等烟雾影响，教授的过程中不便于扎堆现场观摩学习。应用需求：可将烹饪过程实时显示在教学现场的大屏一体机上或教学现场隔壁甚至同单位的其它教室大屏一体机上，供学生观摩学习，有效辅助烹饪教学，将老师制作手法进行近距离高清晰特写拍摄，借助公司实训示教系统的手势跟踪切换功能，自动将教学焦点工序的特写画面推送到一个或多个大屏一体机上供学员观摩收看学习；产品应用：大屏一体机*N、吊装2臂万向臂*N、实验/实训示教系统（带手势跟踪切换功能）*1、特写摄像机*N可应用场景：中餐烹饪实验/实训室、西点制作实验/实训室、面点制作实验/实训室等。福建教学移动推车供应关于实训示教系统你了解有多少？

多小组智慧实验/实训示范教室解决方案：由于设备或者实验/实训室空间的原因，有时只能多个学生共用一个操作工位，此时可在学生工位前布置多媒体大屏或工位实操一体机，老师的操作画面即可通过三庭实训示教系统的强制直播功能传输到学生小组端或分班大屏上供小组成员近距离完整收看。同时如果小组端或分班安装有小组摄像机，老师也可以将多个小组画面在拼合到一个窗口进行展示推出，并转发给所有小组或分班显示屏，实现对比教学功能，使得小组操作间的异同可直观呈现得到比对，提供相互借鉴的机会，从而进一步促进实操水平的提升。该方案建设主要遵循“以学生学习为中心，促进老师教学**和信息化建设为基本点”的指导思想，提供学生实验/实训、老师示范、课堂互动、环境管控、远程互动、直录播、督导评教、教学大数据管理等的综合集成。

三庭实训示教系统构建基于校园网的临床技能实训示教系统。该系统通过直播实现现场教学示教,依托教育视频应用平台实现网络教育服务功能;本系统可满足精品课程建设需要、视频公开课等视频建设需求;微格教学法、翻转课堂模式等也可借助录播系统在临床技能实训中得到应用。系统通过接入全景摄像机、术野摄像机、现场音频设备，以及医疗类的各类医疗监护设备、影像设备，转播术野摄像机、全景摄像机，与各类检测数据、医疗影像的叠加画面。三庭实训示教系统好用吗？

上海三庭针对职业院校开发的实训室示教直播系统主要应用的实训专业类型有：信息安全实验教学、服装实验实训教学、医护实验实训教学、汽修实训教学、大型、高危设备实训教学、手工课、服装设计、美术教学、烹饪教学、创客等示范教学等。结合部分实训课程的特殊性，需要有大量的精细操作或者规范操作指导时，我们通过专业实训示教设备将教师操作的细节画面和语音同步推送到学生操作台的显示设备上，能够多角度领悟教师操作过程中的重要环节，同时每组小学生可以讲自己的操作过程分享给其他小组，活跃课堂气氛，锻炼学生的组织能力等，且整个操作过程可录制下来供学生课前课后预习复习。整个环节是提高培养应用型人才质量的关键，强化实践教学模式，形成系统的实践教学体系，使学员成为高素质的、高技能的应用型人才。根据现代教育教学的需要,将多媒体计算机、投影、录音、录像等教学媒体结合在一起而建立起的综合教学系统。浙江实训示教移动推车品牌

三庭实训示教系统可实现对客户端电脑远程开机、关机及重启操作；实现远程电脑集中管控。福建教学移动推车供应

高职院校的职业教育将更加注重培养实践能力。技术技能的培养必须在实践实训中学习、磨炼，这是客观规律。实践证明，越接近真实的工作环境、越接近生产**、越接近实际操作过程，职业教育培养的人才质量就越高。这就要求职业教育把产教融合、工学结合作为办学基本模式，充分应用好实训示教系统辅助教学，实训示教系统的充分应用，有效的解决了职业教育的围观教学痛点，为职业教育实操教学提供了有力的教学手段，为赋能职业教育提质培优提供了一种便捷实用的应用工具。并不断改进教学教法，建好用好各类实验/实训示教教学基地，让学生在实际劳动实操中增长才智、提升技能。福建教学移动推车供应